原文地址：家庭教育是孩子12歲之前的事情作者：山木依水/ 如果不是這樣，那是因為你推遲了孩子的發展行程。如果你不認同這種看法，多半是因為你的教育不到位。12歲孩子經歷了0~3歲的早教，3~6歲的幼教，6~12歲的學齡教育。/ 智力在早教階段已經鑄就，品行在幼教階段扎下跟，習慣在學齡期養成。人生發展的三大行為——智力、品性、習慣，足以成就一生的。這樣孩子從12歲到20歲期間，磨練、求知、社會化那是他們可以應對了的事情。/ / / / / / 7歲前的智力發展/ 雖然這個階段是人生的起步，卻是一生的基礎。但正如古語說的，此時打下什么基礎就代表今后的成就，正如3歲看大，7歲看老，到12歲基本是敲定將來了。/ 現代教育理論認為，孩子3歲和7歲的時候，是成長發育的兩個重要關節點。/ 意大利著名教育家蒙臺梭利說：“人生的頭三年勝過以后發展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和。”0~2歲：腦細胞快速增殖期，剛出生的孩子腦重量為成人的25/%。2~4歲：腦重量達到成人的80/%。4~7歲：腦重量達到成人的90/%。/ 由以上發展階段可以看出，聰明孩子的最佳培養時間集中在0~7歲，除了必要的智力訓練及刺激外，更重要的是提供給孩子充分的必要的大腦營養物質。/ 從智力上來說，智力的最基本因素和基礎在3歲前確定了。而我們學習的效果大部分因素取決于智力的高低，雖然有人生成功情商占70/%之說，那只是說社會化造成的結果，也是父母在12歲前對孩子綜合素養的培養結果。/ 經過3歲之前的發育，孩子已經具備了學習的良好身體基礎，在3~7歲這段時間，是孩子品性發展的關鍵期，他已經擁有相當的邏輯分析、歸納和綜合能力了。這段時間，孩子的記憶力也發展到一個更高的水平，能夠根據自己的記憶來判斷事物了。此時，孩子的性格和基本的人生觀、價值觀也處于逐步形成階段，很容易被外力塑造。/ 所以，父母要趁著孩子3歲和7歲的大好時機抓緊教育孩子，等機會過去之后再亡羊補牢，為時已晚了。/ 在此階段無作為，孩子就在天然中自發自省，這是在30年前的養育行為，那時孩子一大堆，精力有限，期望有限。天然粗放是該階段的特點，自己從中走過，天然的是最幸福的。/ 原來吃粗糧，現在吃細糧。這是孩子教育最貼切的比喻，從營養上說，前者更有益健康，從育人的角度說，后者更有科學性，如果把自然的養分增補進去會更合理。/ 現在早教已經深入到胚胎前期，準備更合理的條件和環境，因為我們具備了這個能力和條件。當今智力開發只是有籠統的概念，但缺乏系統理論、方法、標準，育人是最因地制宜的教育。但不管如何都是有客觀、科學的步驟、方法。比如說：關鍵期教育，時間都接近，規律都可循。就是沒有權威的教案，同時父母更缺乏應有的素質。/ 再說幼教，因為7歲前，是孩子的發育期，也就是說一生的基礎就在于此，往后的階段是更好的成為一個人的過程。這段時期包括良好習慣的確立、道德基礎的養成、智力的發展、心性的培養、個性的發展、交往的初步養成、呵護孩子的好奇心和求知欲等。/ 7歲前的教育已經得到大家的認可，但父母素養和能力卻是不敢恭維的事。/ / / / / / 7~12小學階段的重要性/ 小學階段的學校教育。人生什么階段最重要？有人說高中重要，有人說大學重要，其實我認為小學階段最重要，這是人生的第一步，如果基礎不夠好，出事只是早晚的事。小學的時候，如果從一開始就形成良性的循環，養成好習慣，發展好就是順理成章的事了，反之亦然。習慣都是小時候養成的，這時候如果有點小毛病，及時糾正付出的代價最小。/ 小學階段，在生活中培養孩子勤勞、善良、尊師敬長、友愛同學，在做人上培養孩子真心、真誠。一旦在孩童時期養成了這些良好的品德，就如同天性一樣成為自然習慣，并以此獲益終身。從小養成的良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。小學生階段是人形成終身習慣的最佳時期。/ 幼兒階段與兒童階段都是形成良好習慣的重要階段。但是，幼兒階段只是讓兒童有了各種習慣的意識，而真正進一步鞏固和強化還應該是在小學階段，使之真正形成穩定的行為習慣。/ 小學階段的兒童具有很強的可塑性。關鴻羽教授在《教育就是培養習慣》中這樣說到：“孩子年齡小的時候就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各種各樣的形狀。但等孩子長大了，就像冷卻了的鐵水變成一塊鐵砣子，再改變就困難了。”他這種形象的方式揭示了這一時期兒童具有的特殊特性：可塑性。/ 所以這時候的孩子很好訓練，也很容易奏效。小學階段是千萬不可錯過的好機會。/ 小學教育為人的一生奠基，每一個教育工作者面對那些幼小的心靈，都應該有一種如臨深淵、如履薄冰的慎重心態，這越來越為世界各發達國家所認同，為越來越多的人日益達成共識。/ 小學教育不在分數高低，而在于學習習慣養成，好的生活習慣是基礎，良好的學風是關鍵，選擇一個上乘的學校是父母必須要考慮的內容。/ 小學階段的家庭教育。家庭教育作為后天教育的開端與歸屬，在小學生的身心發展中占有重要位置，阻礙學生發展的有多方面，家庭教育應與學校教育有機結合才是上策。/ 一個心理健康的家長要把孩子看成是獨立的人，盡可能地幫助孩子成長。成長主要是孩子的事而不是家長的事。對于孩子，家長是一個指導者、可靠的朋友和堅強的后盾，而不是指揮官、不是奴仆、也不是救星。/ 小學階段的教育家長最沒譜，也最不受重視，雖然父母知道爭議的“起跑線理論”，但大都沒有系統的方法和應對策略，只是跟風讓孩子上“興趣班”。家長們沒有從根本上提高自己的素養而影響孩子成長，這是我非常擔心而憂慮的。/ / / 習慣的養成/ 小學階段最重要的任務是什么：兩個字：習慣。幼兒園時要養成較好的生活習慣；上小學后要養成較好的學習習慣；到了中學就開始注重培養學習方法，孩子大了以后就會進入良性循環，不需要家長費太多的氣力了。通常我們說一個人素質不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。/ 3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往很聰明卻缺乏良好的學習習慣。/ 生理因素決定培養良好習慣要從小做起。每個人的習慣養成不是一朝一夕的，從懂事開始，從有做事能力開始，經過一個相當長的時期，就會形成一種習慣。學齡前期（3~6歲）是兒童的觀察和模仿階段，小學時期（6~12歲）是行為習慣養成階段，所以，根據人的生理特點，培養良好行為習慣應當從小學做起。/ 培養學生良好學習習慣是學生終身學習的需要，起到了為學生終身學習奠基的作用。/ 培養學生良好學習習慣是促進學生主動發展的需要。良好的學習習慣不僅僅是一種規范，更是學生探索、認識、肯定和發展自我的一種方式，是在其掌握知識技能的同時，逐漸自然習得的，是一個創造的過程，更是促進學生面向未來主動發展的一種保證。/ 在小學階段，家庭教育一定不能把目光僅僅盯在孩子的智力和學習上，那樣可能出現家長不愿意看到的局面。/ / / / / / 12歲后是孩子向你求證的階段/ 12歲是一個孩子一生發展的第二個分水嶺，7歲前智力開發和個性養成為以后成長提供了基礎。6~12歲的小學階段，奠定良好的一生發展的行為習慣。就為今后發展奠定了必要的條件。智力、品性、習慣促使孩子無畏的進入自己的成長期。這時父母的教育已經顯得不再重要，重要的是孩子求證于你的，你能做出合理的應答。這時的父母教育是如何更好的做你自己，給孩子一個明確的導向就是教育。/ 此時的孩子具備了正誤觀、知道了做事的原則、練就了應付一切的做事習慣，他們可以完全擁有自己，父母完全可以放開手，用還嬌嫩的翅膀應對暴風雨的襲擊，也就是說進入一個相對獨立的飛翔期。如果此時父母還束縛著孩子的手腳，無異于在坑害孩子。/ 這時父母給孩子更好的指引才顯示你良好的功底。好多父母對孩子不放心是因為不了解自己的孩子，不知孩子可能出現問題的區間和程度，教育孩子是需要父母全面的素養的。/ 12歲后當好一個傾聽者的角色、當好一個輔助者、提供凝聚你經驗的建議、展示你道德修養就夠了。孩子會沿著一條心路去社會化、去長進，盡管有這樣那樣的不足和風險，那也是一路必須要承受的。/ 所以，12歲后給孩子放寬環境，更有利孩子的獨立與發展。即使你還不肯放手，實際上效果也已經甚微了，同時，親子關系也處于微妙之中。/ 所以說，在孩子12歲之前是家庭教育的最關鍵時期，在此期間鋪就一條健康的路，就是進入青春期、進入獨立闖蕩的世界也是大可放心的。否則貽誤了這段時間的養成，以后的路會坑坑洼洼，父母也倍受煎熬的。/ 習慣在學齡階段已經形成，差異已經在幼教階段已經有分曉。進入中學是青春期，是社會化的開始，而這在之前奠定基礎上已經不需要父母教育，父母更多的是引導，自己去闖才知潭水深淺，此時父母不要再迷惑而把控孩子的身心的全部，如果是這樣，孩子的翅膀就被束縛著，起初的翅膀的試飛非常關鍵，一旦受控面太大將不利今后的發展。
一般來說，好的演講內容給人的感覺是真誠、有趣、有料的，而不是浮夸、乏味、呆板的。雖然不同場合、不同類型的PPT，演講的方式、方法不盡相同，但優秀演講者在開場、組織語言、標題等演講內容準備上的一些技巧仍然可以借鑒學習。1.開場的5種方式演講開場說什么？如何開場才顯得自然、不生硬？用華麗的開場實現完美的亮相，你的演講就已成功一半。在演講中，優秀的演講者們通常使用的開場方式有如下五種。（1）從任務、現狀談起在商務提報中，站在客戶或公司領導的角度，開門見山直接談現狀、階段性的任務，舍棄各種浮夸的渲染、鋪墊，能夠給人以干練、實在的感覺。接下來還可以很自然地過渡到問題的分析、對策和建議上來。（2）從題外話、引用內容談起為增強演講的吸引力，讓整個演講看起來更豐富，有時可以宕開一筆，以一些看似不著邊際，實際又與核心論點存在某種關系的題外話或引用某個名人的名句等的方式開場，先把氣氛渲染起來，再逐步進入主要內容。這種開場方式柔和、自然，能夠制造期待，調動觀眾積極性，有助于核心觀點的表達與理解。（3）從一個問題談起在演講開始時，拋出一個問題，將觀眾的思維注意力瞬間帶入到你所設定的情境下。當然，問題一定要設置得當，需要有一定的趣味性。（4）從一個故事談起優秀的演講者一般都擅長于講故事。在講正式的內容前，先娓娓道來一個故事也是優秀的演講者們慣用的方式。講的這個故事可以是演講者自己經歷的事，也可以是演講者視角下別人的故事，越是真實越能打動人心。當然，即便是大家知道的、書本上的故事，講的時候帶上自己的解讀，也能打動人。（5）從結論談起如果你整個演講的核心觀點足夠獨特、驚艷、新穎，直接在開頭將結論拋出來，然后再講解整個推導過程也未嘗不可。在這種情況下，PPT的標題也大可不必寫成諸如：'關于XX的方案'、'XX項目策略提報'這樣常規，可直接用觀點作為主標題，比如'七月營銷，唯快不破'。原來的常規標題則作為副標題。這樣，開場時可借題發揮，對標題解釋作為開場白，讓開場更自然。2.三種經典的內容組織方式恰當的內容組織方式能夠讓PPT的內容更容易被理解與接受，且便于演講者講述。和寫文章一樣，把PPT各個部分內容組織、串聯起來的方式不拘一格。下面介紹3種經典方式。（1）事由邏輯即以所講述事情本身的邏輯為線索組織內容。比如市場營銷策劃方案，先闡述現象，銷售現狀、市場情況等，再分析問題，找出營銷難點，繼而是針對問題提出營銷對策，最后是按照對策提出的一系列可執行動作進行活動安排，并做好經費預算。（2）象征類比以一個象征性的故事開場，進而將整個PPT的內容都包裝在這個故事之下。看似整個PPT都在圍繞最開始的故事展開，最終又由最初故事的結局導出整個PPT的核心觀點。相對而言，這種內容組織方式輕松、有趣、又不失說服力，即便是嚴謹的方案都可采用。 比如下面選自卓創廣告的《路勁·城市主場營銷創意報告》，便是結合當時科比退役的網絡熱點，類比科比的主場精神，將整個方案與科比的成功之道緊密結合，非常有新意。（3）形散而神聚隨心所欲地講述一些看似零散的點，每一個點的論述看起來沒有太大的聯系，卻都與主題相關。比如個人的年終工作總結采用這種方式，以關鍵詞或某些勾起回憶的圖片，又或者某個同事說過的某句話來貫穿回顧過去的一年，最終這些零散的點連接起來就構成了對過去一年的回顧。比起對工作內容的呆板敘述，這種總結方式簡單又不失新意，如下面《2016工作總結》PPT中的兩頁。3.讓標題更吸睛的6種手法幻燈片的標題能夠減輕觀眾的閱讀壓力，避免將文字相對較多的正文內容直接呈現在觀眾眼前，讓觀眾輕松一眼便可知悉本頁幻燈片大致要講些什么，在心理上建立起聽講準備。一般情況下，每頁幻燈片都應有一個標題。下面是同樣一張幻燈片有標題和沒有標題的對比，相信大多數人應該都會更喜歡看有標題的這頁幻燈片。一份優秀的PPT中不乏精彩的標題。在撰寫PPT的文案時，單純對內容進行概括容易顯得平淡。如果把每一頁PPT都看成是一張廣告，標題就是廣告詞。為讓這一頁幻燈片看起來更有閱讀沖擊力，可以像寫廣告文案一樣，根據實際情況適當用一些手法調整標題。（1）讓它更短一點簡短的標題閱讀起來輕松，有力度。通過概括、提煉，找到對原意最簡單的表達方式，是讓幻燈片標題更有視覺沖擊力的直接且有效方法。如下圖摘自小米5發布會的這頁幻燈片，用'快得有點狠'作為標題，表達了下面所列小米5配置上的各個優勢。快，指運行之快、網絡之快等，狠字巧妙表達快的程度。下圖是一加手機的品牌廣告，標題僅'不將就'三個字，表達了企業理念，產品定位，目標客群的精神主張等，整體感覺簡潔、有力。（2）讓它更有內涵一點某些特殊情況下，可以通過化用成語、詞語、俗語、流行語，或玩文字游戲的方式重新包裝原本要表達的含義，從而讓標題變得含義更豐富、耐人尋味。比如華為MateBook的廣告，巧妙化用'本該如此'這一成語，訴求其將平板、筆記本合二為一這一獨特性，以及對用戶需求的顛覆性等內涵。又比如一加手機3的廣告標題'強勁，才帶勁'，前后重復兩個'勁'字，以字面上的文字游戲巧妙表達該手機的硬件性能與可操作、可玩性等內涵。有時候字數較多的長標題通過輸出價值主張、情感關懷，其打動人心的力度并不一定比短標題弱。（3）讓它更專業一點在標題中刻意突出強調某些數值或使用專業詞匯，展現一種強烈的專業感，也是產品推介類PPT提升標題吸引力的一種技巧。（4）讓它更親和一點在標題中使用'你'、'您'等第二人稱的字眼，使得標題猶如與觀眾直接對話，顯得親和而有代入感，引導觀眾的思路，即便是長文字標題也未必不能引人注意。（5）讓它更有趣一點大多數觀眾都喜歡看有趣的東西，而厭惡老生常談、教條宣科等。將原本平淡的標題朝著趣味性的方向調整，或許就能勾起觀眾的興趣。比如，在標題中制造對比、設置矛盾點，不按常規套路說話，出乎常人意料之外，給人以新鮮、趣味感。（6）讓它更神秘一點揭秘的過程，通常能引起人們的濃厚的興趣。因此，在網絡中很多廣告鏈接都以揭秘式的文案來騙取點擊率。某些PPT標題也可以借鑒這種手法，將標題寫成一句精彩的摘要，言而未盡，制造神秘感，從而吸引觀眾注意。如果把一頁PPT都看作一張廣告，標題其實等同于主廣告語。可以像寫廣告語一樣，借鑒廣告文案的創作方法，嘗試切換思路寫標題。關于廣告文案創作技巧方面的經典教材很多，比如《一個廣告人的自白》《文案發燒》等國外廣告大師創作的教程、心得。國內的相關書籍推薦閱讀《那些讓文案絕望的文案》 由廣告文案界大師小馬宋編寫，有趣、有料。閱讀一些文案寫作書籍對于 PPT 標題和正文內容的寫作都非常有幫助4.通常需要注意的3個細節實現一次完美的演講，可能還需注意下面一些小細節。（1）禮貌性的介紹不可少在很多場合下，演講者開始正式內容的演講前，需要對自己或自己團隊、公司進行一個簡單的自我介紹，顯得更為禮貌、大方。正因如此，PPT最開頭的一頁可以單獨做成演講者名稱、公司的標志或公司名稱等。（2）不確定的內容不提一般情況下，演講內容中應避開自己尚未求證、不確定、會引起臺下觀眾爭議的內容，語速可放慢一些，妥善措辭，引導觀眾在自己設定的范圍內討論。此外，還應盡量避免演講中不斷自己糾正自己的小錯誤、打斷自己，這樣會讓觀眾覺得你不自信、沒水平，喪失繼續聽下去的興趣。（3）適當回顧梳理演講的末尾最好做一次回顧，幫助觀眾對自己所到的內容進行梳理，以便他們更好地理解、記憶。內容非常多的PPT，還應設置小結，每講完一個部分就做一個簡單的小結。把每一次演講都當成一次現場直播，遇到沒有時間準備、彩排時也能發揮良好。
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